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Aspectos que interfieren en el habla, por lo tanto en la comunicación.

Marchesan

Autor: Dra. Irene Marchesan

CEFAC Posgrado en Salud y Educación

irene@cefac.br

www.cefac.br

(Traducción al Español: Fga. Katherine Parra Acosta/ Directora de FonoLatin Advantage Services S.A. de C.V.)

La comunicación es esencial para el desarrollo personal, profesional y social de cada individuo al interactuar con el medio, sin embargo, existen alteraciones del habla o del lenguaje que alteran este proceso. En este artículo se abordan alteraciones del habla y su influencia en la comunicación y procesos de aprendizaje, de igual manera, nos muestra diez (10) factores que interfieren en la producción de la articulación del habla, veamos:

La comunicación es uno de los aspectos más importantes de la vida y tiene la capacidad de programar a la persona en el aspecto individual, profesional y social (para relacionarse). Las alteraciones de la fluidez, de la voz, de la audición, del lenguaje o del habla, son algunos aspectos que pueden comprometer en diferentes grados la calidad de la comunicación (Marchesan 2010).

Aproximadamente el 6% de los niños tienen problemas del habla y del lenguaje. De los cuales la mayoría no muestra ninguna otra dificultad del desarrollo. Al ingresar a la escuela, esas dificultades pueden traer problemas con relación a las capacidades de leer y escribir, socializar, del comportamiento y el desempeño escolar (Felsenfeld et al, 1994; Haguette, Monteiro, 2007).

Los niños que hablan mal presentan más dificultades del comportamiento, como hiperactividad y problemas de conducta. Los problemas crónicos pierden también la dinámica familiar. Las alteraciones del habla y del lenguaje están relacionadas con los problemas de alfabetización, las habilidades de lectura y escritura, la capacidad de ortografía, dentro de otras habilidades escolares. Además, de los efectos negativos sobre la alfabetización, las alteraciones del habla y el lenguaje pueden perjudicar en aspectos educativos y ocupacionales. (Gillon, 2002, Bernhardt, Major, 2005, Blanchard et al, 2006; Zorzi, 2007).

Las personas con alteraciones del habla presentan mayor dificultad para comunicarse y ser comprendidas, permaneciendo aisladas. Casi siempre la autoestima y autoimagen se ven afectadas. Los niños que no hablan bien sufren limitaciones con “burlas” constantes, siendo más inhibidos y retraídos. Estos factores acaban por perjudicar el aprendizaje y el niño se ve como que tiene un “problema” el cual no puede resolver y menos entender. (Schuele, 2004; Rvachewet al, 2007; Silva, 2008).

Existen numerosos estudios realizados con individuos que hablan mal, los cuales analizan el impacto de las alteraciones del habla durante la vida escolar. Estos estudios muestran como el habla alterada influencia negativamente la calidad de vida, interfiriendo en el rendimiento académico y la relación con los profesores …

Trabajar en la corrección del habla, con niños o adultos es muy gratificante, una vez que el paciente mejora o elimina el problema, está muy feliz y con más confianza en sus actitudes. El habla es la mejor forma de comunicación, es con el habla que construimos o destruimos relaciones. El poder del habla es inmenso y estar privado de ese poder es terrible.

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